Попри постійні тривоги, сирени та вибухи ми не зупиняняємось, ми продовжуємо творити у словах, у малюнках, у музиці. Ми мріємо не всупереч темряві, а крізь неї, бачимо світло там, де його намагаються загасити. Тут народжуються ідеї, мрії та віра у світле майбутнє.

 Другокласники у передчутті Великодня! З радістю поринули у святкову підготовку юні гімназисти. В атмосфері творчості діти фарбували свої писанки, експериментуючи з кольорами та візерунками, робили цікаві поробки, прикрашали пасхальне дерево, яке стало символом весни, оновлення та світлого свята Великодня.

 Групова робота з теми "Великодні дива" з курсу літературного читання об'єднує дітей у справжню команду. Під час спільної роботи кожен відчуває себе важливим і почутим. Діти вчаться слухати одне одного, ділитися думками, домовлятися. Саме в такі моменти народжується довіра, взаємодопомога та радість від спільного успіху, а читання перестає бути просто читанням - воно стає простором єдності та співпраці.

Ми свідомо робимо свій вибір! Здоров'я понад усе!

 

 До вашої уваги власне виготовлення енергетичних батончиків "Енергія мозку" від юних кухарів 2 класу Гімназії №41. Кожен батончик є інікальним, адже був створений з любов'ю та фантазією. Робота подарувала дітям не лише смачний результат, а й важливі знання щодо здорового та активного життя.

 

 Навчання має бути цілісним, змістовним і натхненним.

Інтегрований урок у 2 класі "Вербові котики" об'єднав курси літературного читання та дизайну і технологій. Під час роботи діти читали віршовані твори про вербу, обговорювали її значення у природі, знайомились з народними традиціями.

Цікавим етапом стало порівняння "котика", як тваринки та "котика", як рослини за допомогою кіл Венна. Емоційне тло дало поштовх на творчу роботу: виготовлення аплікацій з пластиліну, під час якої гімназисти добирали кольори, працювали з формою, розвивали дрібну моторику та естетичний смак.

Вітаємо всіх з прийдешніми святами: "Не я б'ю - верба б'є, за тиждень - Великдень!"

 До вашої уваги "Вітамінний бум" у 2 класі Гімназії №41. Юні здобувачі освіти на дотик визначали фрукти та овочі, уважно прислухаючись до своїх відчуттів. Руки читали форму, розмір і поверхню. Дотик, здогад, усмішка...Фрукти і овочі оживали в дитячих руках, а потім - на аркушах паперу. Через гру і відчуття пізнаємо світ та обираємо корисне!